頭雁領(lǐng)航強(qiáng)本領(lǐng)，以學(xué)促干提質(zhì)效。為適應(yīng)黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理的新形勢(shì)、新要求，通過(guò)激發(fā)“頭雁效應(yīng)”，不斷增強(qiáng)基層干部貫徹落實(shí)組織工作的能力和素質(zhì)，是基層工作的題中應(yīng)有之義。

今年以來(lái)，濟(jì)南市鋼城區(qū)嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度，踐行“三聚焦、三堅(jiān)持”，通過(guò)統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力、部門(mén)工作、培訓(xùn)質(zhì)效三提升，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，助力鋼城區(qū)不斷推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

傳經(jīng)驗(yàn) 講心得 去年以來(lái)19名領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)為學(xué)員授課

聚焦關(guān)鍵少數(shù)出臺(tái)制度，堅(jiān)持以上率下、常態(tài)規(guī)范。鋼城區(qū)研究出臺(tái)《領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校(行政學(xué)校)講課、作報(bào)告、與學(xué)員座談制度實(shí)施意見(jiàn)》，每年初根據(jù)年度干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的工作領(lǐng)域和專長(zhǎng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)工作統(tǒng)籌安排。

區(qū)委主要負(fù)責(zé)同志帶頭到主體班次講授“開(kāi)班第一課”，其他區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到黨校(行政學(xué)院)、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院等講課、作報(bào)告，街道(功能區(qū))及區(qū)直部門(mén)單位一把手為學(xué)員講述具體案例、教授具體工作方法。

2022年以來(lái)，先后有19名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門(mén)單位負(fù)責(zé)同志走上講臺(tái)為主體班次學(xué)員授課。

盯需求 抓落實(shí) 上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)當(dāng)精通業(yè)務(wù)的“政策通”和“活字典”

聚焦實(shí)際需求提高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以講促學(xué)、務(wù)實(shí)有效。緊緊圍繞鋼城實(shí)際，聚焦形勢(shì)需求、發(fā)展需求、基層需求、崗位需求“四個(gè)需求”，拓展領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)方式，提高授課針對(duì)性。

“以講促謀”，圍繞區(qū)委“1364”工作思路，聚焦全區(qū)重點(diǎn)工作，立足職能職責(zé)，謀劃本單位、本行業(yè)的發(fā)展定位、發(fā)展前景、實(shí)現(xiàn)路徑，讓領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)“講”理清思路、增進(jìn)理解，廣泛凝聚發(fā)展共識(shí)。

“以講促學(xué)”，上講臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、深學(xué)一層，把政策吃透、情況搞明、工作理清，爭(zhēng)當(dāng)精通業(yè)務(wù)的“政策通”和熟悉情況的“活字典”。激發(fā)臺(tái)下聽(tīng)的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照深思、真學(xué)活用，舉一反三推動(dòng)各項(xiàng)工作按要求落實(shí)。

“以講促比”，既比面子上的課件質(zhì)量，又比里子上的工作成效，讓領(lǐng)導(dǎo)干部相互把成績(jī)亮一亮、把問(wèn)題曬一曬，有效推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著更好方向努力、向著一流標(biāo)準(zhǔn)看齊。

“以講促干”，圍繞發(fā)改、工信、國(guó)土、城管等領(lǐng)域，相關(guān)部門(mén)“一把手”先后走上講臺(tái)講政策、講業(yè)務(wù)、講經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員拓寬工作視野，打開(kāi)工作格局，提升為民服務(wù)能力。

重實(shí)效 求創(chuàng)新 “傳幫帶”促學(xué)員素質(zhì)能力和教育培訓(xùn)質(zhì)效“雙提升”

聚焦培訓(xùn)實(shí)效創(chuàng)新形式，堅(jiān)持以學(xué)促干、共同提升。始終把圍繞中心、服務(wù)大局作為干部教育培訓(xùn)最終目的。

組織學(xué)員走進(jìn)全市其他區(qū)縣的重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、重點(diǎn)工作一線，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，與兄弟區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)面交流，激發(fā)學(xué)員攻堅(jiān)克難、共謀發(fā)展、服務(wù)鋼城的滿腔熱忱和堅(jiān)定信念。

組織中青班學(xué)員深入8個(gè)街道(功能區(qū))參觀調(diào)研重點(diǎn)項(xiàng)目，觀摩項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、列席項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)、與街道干部座談，在手把手引導(dǎo)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫帶中強(qiáng)能力、學(xué)本領(lǐng)。

在每個(gè)主體班次培訓(xùn)期間，鋼城區(qū)委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)同志以座談會(huì)的方式與學(xué)員交流，聆聽(tīng)感受、傳授經(jīng)驗(yàn)，既聽(tīng)取關(guān)于干部教育培訓(xùn)的意見(jiàn)建議，也在相互交流中近距離考察干部。切實(shí)發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部“傳幫帶”作用，形成了以講促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，促進(jìn)學(xué)員素質(zhì)能力和教育培訓(xùn)質(zhì)效“雙提升”。